GMN

Semana del 27/01/2026 - 30/01/2026

Esta semana hemos comenzado el blog grupal para la actividad de Tecnologías de la Comunicación y la Información Aplicadas a la Educación. El pasado viernes día 23 de enero tuvimos la introducción a la página web Blogger, nos creamos un correo electrónico en conjunto, para así poder tener una cuenta grupal. 

Tuvimos una complicación a la hora de crear la cuenta de gmail debido a el número de integrantes y que una compañera no conocía bien el procedimiento. Al final decidimos crear otra nueva y poder personalizarla mejor. 

El martes día 27 pudimos resolver dudas sobre la publicaciones de las entradas y las páginas y comenzamos a seleccionar el tema de cada uno. Hemos decidido que cada compañero tenga un tema de que hablar para que así sea más variado y original y para elegir el orden de entrega lo hemos hecho por sorteo. Yo he decidido, junto a mi compañero Raúl González, hablar sobre el mundo del motor. Es un tema que nos interesa mucho y tenemos bastante conocimiento. 

Los últimos días de esta semana comenzamos con la preparación de la primera entrada, que la está realizando mi compañera Irene Hidalgo, su tema es sobre viajes por el mundo. Como es la primera entrega, estamos todos ayudándonos bastante, para tener una buena organización y poder hacerlo todo bien. Mientras Irene termina su parte, los demás estamos comenzando a hacer nuestra entrada, buscando información y material.

Semana 2/02/2026 - 6/02/2026 

Esta semana hemos comenzado tanto Raúl como yo a hacer el blog de esta semana. Como ya comenté en el semanario pasado, vamos a hablar sobre la automoción. Hemos comenzado con los días de pruebas que han habido la última semana de enero y con el resumen de la temporada de Dakar.

El lunes 2 y el martes 3,  estuvimos buscando la información que podíamos incluir tanto de la Fórmula 1 y de la MotoGP, además de las imágenes que podíamos incluir. Estuvimos redactándolo en clase y además personalicé el blog grupal, ya que estaba todavía la imagen que viene de serie. Por último eliminé los gadgets de las páginas de mis compañeros, debido a que estaban publicadas por separado y algunas repetidas, así teníamos un blog más estético y más adaptado a nuestros temas.

Como se puede observar hemos incluido una imagen de cada tema del que vamos a hablar cada uno.

El miércoles y jueves estuvimos trabajando desde casa debido al cierre de los centros educativos. Pudimos terminar el blog de esta semana. Una dificultad que tuvimos era no poder editar las imágenes. Gracias a la inteligencia artificial pude resolver el problema y poder editar las imágenes una a una, dándole al "lápiz" que hay en el margen superior izquierdo, cambiando la vista de redacción a vista en HTML y redactando un código. 

Semana 9/02/2026 - 13/02/2026

Esta semana le toca hacer el blog a Noemí e Irene, de nuevo van a seguir con su tema de “Viajando por el mundo”. 

Los demás compañeros, además de ayudarles en lo que haga falta, vamos a comenzar tanto con nuestro semanario como con el blog. Hay algunos que todavía no les ha tocado publicar, por lo que ya tienen hecho el blog.

Como Raúl y yo publicamos la semana anterior, tenemos que empezar a buscar información nueva para la semana que viene.

En la clase del martes y del jueves hemos estado haciendo una nueva actividad. Hemos elegido una asignatura para un curso de primaria, que ha sido Conocimiento del medio y el curso de 5º de Primaria, hemos escogido el tema del "Cuidamos nuestro entorno natural" ya que tiene mucha variedad de temas para que todos podamos hacer una actividad de esto. La actividad consiste en crear un juego con la página web Scratch.

Para ir avanzado mientras esperamos a que nos toque nuestra semana de publicación, he elegido el tema del relieve de Andalucía y he empezado a crear el proyecto en la página, que va a ser estilo Pasapalabras. Esta siendo bastante complicado dar las órdenes correctas para que el proyecto funcione bien, pero gracias a la Inteligencia Artificial estoy saliendo del paso.

Estas actividades tienen que tener relación con las competencias especificas del tema y sus saberes básicos. 

Semana 16/02/2026 - 20/02/2026

Esta semana nos toca de nuevo a Raúl y a mi publicar, por lo que vamos a reunir la información de los tests de la semana pasada para poder redactar un buen blog. 

Mientras lo redactamos, estoy terminando de hacer mi juego de scratch. Me fue bastante complicado comenzarlo ya que nunca he realizado un juego, pero comenté en la última semana, gracias a la inteligencia artificial, tutoriales y a mi compañero Raúl, he podido realizarlo.

Uno de los problemas que he tenido a la hora de finalizarlo y dejarlo perfecto es que he tenido que añadir algunos códigos para que mi personaje se mueva. Al final, como en mi juego no es de que el personaje se mueva mucho, he decidido que se mueva al empezar, cuando está dando las indicaciones.

Otras de las complicaciones que estoy teniendo, y aún no he podido solucionar, es que el rosco de pasapalabras, a la hora de dar las explicaciones en el inicio del juego, todas las letras me salen detrás del personaje menos la letra R. Estoy intentando solucionarlo junto al profesor.

Antes de realizar el juego tuve que buscar que competencias podían tener relación con el juego que tenía en mente. Por suerte no me fue difícil encontrarlas sin tener que cambiar nada de lo que tenía pensado.

Estos últimos días Raúl y yo estuvimos terminando de redactar el final del blog, donde hemos decidido añadir algo sobre drift, un mundo que también nos emociona.

Pude ya redactar las competencias específicas y los criterios que reúnen mi juego de pasapalabras y gracias a Raúl pude solucionar mi problema con la R. Añadimos un código al personaje del bandolero para que al iniciar el juego se moviese hasta la capa más alta, así todas las letras estaban debajo suya.

Estuve perfeccionando algunos detalles del juego, como por ejemplo que el rosco estuviese perfecto (de redondo) y que las letras estén del mismo tamaño. Además, añadí sonidos para cuando el alumno o alumna acertase o fallase la pregunta.

Semana 23/02/2026 - 24/02/2026

Esta semana tenemos pocos días de trabajo. Le toca publicar a Andrea, con el tema de Moda. Como llevamos varias semanas con el tema del blog, ella ha estado redactándolo poco a poco en este tiempo, por lo que, ayer ya publicó su blog.

Los demás estamos trabajando en el juego de Scratch. Por mi parte, estoy viendo que fallos puedo tener y como mejorarlo.

Semana 02/03/2026 - 06/03/2026

Esta semana es la última que tenemos para terminar el Scratch, como empecé con mucha antelación yo ya lo tenía casi terminado. Decidí mostrárselo al profesor Santiago para que me diga si lo ve bien y si le puedo añadir algo más. Me comentó que podía añadirle una música de fondo. Decidí buscar un fondo de base flamenca, me lo he descargado de YouTube y lo he subido a mi juego.

Ha sido un poco complicado dejarlo de fondo con un buen volumen porque aunque pusiese que al empezar el juego empezase a sonar y se bajase el volumen a 10 no funcionaba. Gracias a Raúl he podido resolverlo. He puesto tres comandos; el primero es uno aparte para que cuando empiece el juego suene la canción. El segundo es para que cuando pulse la flecha hacia abajo, se baje el volumen de 10 en 10 y el tercer comando que para cuando pulse la flecha hacia arriba, suba el volumen de 10 en 10.

Gracias a eso el juego funciona sin problema, se escucha la música de fondo y el alumno o alumna podrá subir o bajar el volumen. 

Como ya he añadido el detalle final, he decidido publicar ya el Scratch. He completado el apartado de instrucciones para que el alumnado pueda realizarlo correctamente y he añadido las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos que tiene este juego.

Respecto al blog, esta semana le ha tocado a Pablo Baena. Como su blog es sobre fútbol, ha tenido que hacerlo en esta semana para hablar de la actualidad.

Semana 9/03/2026 - 13/03/2026

Esta semana es de exposiciones de los scratch, como mi juego estaba ya hecho solo he tenido que mirar que tengo todas las competencias, criterios y saberes bien. 

Respecto al blog, esta semana le toca publicar a nuestra compañera Irene.

En la clase del jueves, Santi explicó cómo y dónde tenemos que hacer la presentación de nuestros temas. Tenemos que hacer cada uno una presentación para explicar el tema que hemos elegido, tienen que ir de acuerdo a las competencias, criterios y saberes que tenemos y así nuestros "alumnos" tienen la explicación del tema antes de jugar y repasar el temario con el juego de Scratch. 

Mi plantilla para hacer la explicación será esta: https://view.genially.com/69b310db0bbd6009e625d2ca/presentation-mision-andalucia-descubre-nuestro-relieve

ENLACES SCRATCH:

Pasapalabras del relieve de Andalucía (Naila): https://scratch.mit.edu/projects/1280100960 

Mapa interactivo de provincias españolas (Raúl)

Mapa interactivo de las costas españolas (Noemí)

Mapa interactivo del relieve español (Pablo)

Mapa interactivo de los ríos de España (Irene)

Mapa interactivo del relieve de las Islas Canarias y las Islas Baleares (Andrea)

Competencias Específicas y Criterios de Evaluación sobre el juego de Scratch "Pasapalabras"

-       Competencia específica 1: Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura, responsable y eficiente para buscar información, comunicarse y trabajar de manera individual y en red y para elaborar y crear contenido digital de acuerdo con las necesidades digitales del contexto educativo.

Criterio de Evaluación 1.1.a: Utilizar recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y adecuada, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual y en equipo comenzando a realizar actividades en red, creando contenidos digitales sencillos, interpretando y organizando la información y aumentando la productividad y eficiencia en el propio trabajo.

Saberes básicos: CMN.3.B.1.1. Dispositivos y recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo. CMN.3.B.1.4. Reglas básicas de seguridad y privacidad para navegar por Internet y para proteger el entorno digital personal de aprendizaje.

Justificación: Los alumnos y alumnas utilizarán el juego de forma adecuada para repasar el relieve de Andalucía de manera individual.

-       Competencia específica 5: Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, social y cultural, analizando su organización y propiedades, y estableciendo relaciones entre los mismos, para reconocer el valor del patrimonio cultural y natural y emprender acciones para un uso responsable, su conservación y mejora.

Criterio de Evaluación 5.1.a: Identificar y describir las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural, social y cultural a través de metodologías de indagación, utilizando las herramientas y procesos adecuados, comprendiendo y valorando su riqueza y diversidad.

Saberes básicos:CMN.3.C.1.2. El clima y el planeta. Introducción a la dinámica atmosférica y a las grandes áreas climáticas del mundo. Los principales ecosistemas y sus paisajes. CMN.3.C.1.3. El entorno natural. La diversidad geográfica de Andalucía, España y de Europa (límites geográficos, vertientes y cuencas hidrográficas, formas de relieve y accidentes geográficos). 

Justificación: El alumno y alumna identifica y describe los elementos del relieve andaluz a través de una herramienta digital, que en este caso es el Pasapalabras, que funciona como medio de indagación y aprendizaje.

Semana 16/03/2026 - 20/03/2026

Esta semana nos toca publicar a Raúl y a mí el blog de la semana. Pudimos terminarlo finalmente el jueves en clase y en casa nos dedicamos a hacer una tabla, sobre los podio de las últimas carreras, y las imágenes.

Como están siendo semanas muy emocionantes con nuestro tema, no estamos teniendo ningún problema para realizar el blog, de hecho hemos encontrado mucha información.

Por otra parte he aprovechado los momentos libres para el subrayado del temario para el siguiente parcial.

Por último, estamos también creando nuestra presentación sobre el tema escogido para el juego de Scratch. Yo seleccione una bastante dinámica y que pueda explicar todo. 

Semana 23/03/2026 - 26/03/2026

Esta semana la hemos estado dedicando entera a la presentación del tema de cada uno en Genially. Para mí está siendo bastante fácil encontrar información para relacionarla tanto con el tema como con el juego de Scratch. Lo único que he estado viendo que ha sido más difícil es manejar la aplicación. Entre que en las clases la conexión wifi es muy mala y no carga nada y que no entiendo la aplicación, ya que no la he usado nunca, es lo que más me ha costado.

Por suerte pude terminarlo con éxito y pude dedicar mis clases restantes en repasar para el examen del jueves 26.

Este es mi enlace, lo pongo de nuevo, para poder ver la presentación ya terminada: https://view.genially.com/69b310db0bbd6009e625d2ca/presentation-mision-andalucia-descubre-nuestro-relieve 

Después de la Semana Santa, nos tocará de nuevo a Raúl y a mí publicar blog, ¡Esperamos tener buenas noticias para que sea un blog interesante!

Semana 06/04/2026 - 10/04/2026

¡Ya hemos vuelto de las vacaciones de Semana Santa! Aunque no hayamos tenido clase, yo he seguido haciendo muchas tareas. Santi nos pidió que para esta semana estuviesen listas todas las presentaciones de Genially ya que, empezaríamos a exponer desde ese mismo lunes. Yo tenía ganas de que me tocase a mi exponer, porque lo tenía muy bien preparado.

Justo ese mismo lunes 06 de abril nos tocó a nuestro grupo, específicamente a nuestra compañera Noemí. 

La pobre no quería que le tocara ya que su genially tenía un problema donde a mitad de la presentación se quedaba pillado, intentamos que yo presentase el mío, pero no pudo ser. Ella se lo explicó a Santi y pudo presentarlo lo máximo posible. 

Al terminar, para que no hubiese dudas de que lo tenía hecho, decidió mostrárselo al profesor, así le pudo corregir al momento y mejorar lo que hiciera falta. 

El resto de la semana fue dedicada a las presentaciones de los demás compañeros, ¡obviamente iban a tener cosas mucho más elaboradas y corregidas! El grupo de Maricarmen y el nuestro fue el primero en salir entonces la gente tomó nota.

Referente al blog, nos tocaba escribir a Raúl y a mí, ¡han sucedido tantas cosas que hemos tenido que poner todo!

Semana 13/04/2026 - 17/04/2026

En esta semana han estado exponiendo los últimos grupos sus presentaciones de Genially.

Además, el profesor ya nos ha dado las primeras indicaciones sobre el último trabajo del semestre, un cortometraje de unos 5-10 minutos. 

Todo el tema de planos y grabaciones será el temario que nos caerá en el examen, ¡así que es una buena prueba para practicar antes del examen!

Lo que ha quedado de semana hemos estado decidiendo que íbamos a grabar, decidiendo al final que, vamos a hacer un cortometraje de terror. Hemos empezado a idear cómo van a surgir los primeros planos, cómo van a ser los personajes y dónde vamos a grabar. ¡Se nos vienen muchas ideas!

Vamos a hacer los personajes con nuestros mismos nombres y lo vamos a grabar en la universidad. Hemos estado aclarando los guiones y la ropa que tenemos que llevar, ya que debe de haber una continuidad.

Para la siguiente semana me llevaré un trípode para poner el teléfono, que suerte que mi padre le encantan estas cosas y me puede prestar unos.

Semana 20/04/2026 - 24/04/2026

¡Empezamos a grabar! Hemos empezado a grabar hoy y parece ser que lo hemos terminado en solo 2 horas, hemos aprovechado una hora libre de tutoría que teníamos y la hora de TIC que teníamos justo después. Como yo he sido la encargada de escribir los guiones y ver que teníamos todos los planos, movimientos y angulaciones, he empezado yo a hacer la "dirección" del cortometraje.

Hemos empezado a grabar en la biblioteca, ya que nuestro corto va sobre la aparición de un mapa en un libro de la biblioteca y como empezamos a investigar a través del descubrimiento de este. ¡Hemos intentado que sea de miedo psicológico!

Al principio ha sido algo complicado porque nos entraba la risa o decíamos las cosas mal, pero con paciencia y repetición hemos logrado grabarlo todo.

Hay que darle también las gracias a nuestra compañera Maricarmen, que ha sido la encargada de grabar la mayoría de planos y también me ha ayudado a llevar la cuenta de todos los planos que había que hacer.

Andrea se ha ofrecido a editar el guion, ya que por las noches no tiene mucho que hacer, aunque Noemí y yo nos hemos ofrecido a ayudarla en lo que haga falta, ¡ya que es mucho trabajo!

Lo que ha quedado de semana lo hemos dedicado a hacer el storyboard, ya que teníamos ideas de como lo íbamos a hacer todo pero no lo habíamos dibujado muy bien, así que después de terminar el corto, hemos perfeccionado y repartido el storyboard para que todos tengamos planos y momentos que dibujar, así se puede ver la continuidad.

Semana 27/04/2026 - 30/04/2026

Esta semana no hemos hecho mucho ya que la semana pasada terminamos de grabar el corto y Andrea ya hizo la edición entera, por ello las horas que tenemos de clase nos dedicamos a hacer el blog o a usarlo para otras asignaturas. ¡Tampoco nos vamos a quejar! que viene muy bien tener tiempo libre en clase para hacer actividades y estar concentrados.

Además, hemos estado ayudando a otros compañeros a grabar sus cortos.

Semana 04/05/2026 - 08/05/2026

Esta semana estamos igual que la anterior, seguimos dedicándola al blog, que por cierto nos toca a Raúl y a mí publicar. Y también estamos usando el tiempo para estudiar y hacer otras actividades de otras asignaturas. Tenemos muchas ganas de poder presentar el corto y ver las reacciones de los demás y la opinión y evaluación del profesor. 

Tanto Raúl como yo hemos dado nuestro storyboard a Pablo ya que, el lunes 11 tengo médico en málaga y no vamos a poder venir. ¡Ojalá que no toque enseñar nuestro corto para así poder verlo el martes!

Semana 11/05/2026 - 13/05/2026

¡Última semana de clases! Desafortunadamente, el lunes tuve médico y justo tocó nuestro corto aleatoriamente para verlo en clase. No pude verlo con los compañeros, pero si que me comentaron muy buenas opiniones, espero haber tenido buena nota, le puse mucho esfuerzo en la dirección y en la creación del guion y mis compañeros lo hicieron muy bien a la hora de grabar y editar.

Entre el martes y el miércoles vimos los cortos que quedaron, muy bien hechos también, mucha originalidad.

Me ha gustado mucho esta parte del semestre, ya que es un tema que siempre me ha interesado y me ha encantado aprender más sobre ello.

Tenemos que ponerle fin a este año, que ha sido impresionante y muuuuuy corto. Ya vamos al siguiente curso, ¡y con muchas ganas!